1、最重要也是最难的是理解除法的本质。
2、其实除法对应的是平均分的运算概念，是一种分配行为。有两种可能：(某个总数平均分成几份，每份多少钱；(某总按份数平分，分多少份。
3、这方面要让孩子主动表达如何理解，多操作，“讲故事”自己写应用题。
(资料图)
4、除法入门
5、除法是四则运算之一。
6、给定两个因子和一个非零因子的乘积，求另一个因子的运算叫做除法。
7、两个数的除法也叫两个数的比值。
8、如果ab=c(b)，用乘积c和因子b求另一个因子a的运算就是除法，写为cb，读作c除以b(或b除以c)。
9、其中，c叫被除数，b叫除数，a运算的结果叫商。
10、被除数放大(缩小)n倍，在除数不变的情况下，商相应放大(缩小)n倍。
11、除数扩大(缩小)n倍，被除数不变，商相应缩小(扩大)n倍。
12、除法的性质：连续被两个约数除等于被这两个约数的乘积除。
13、有时可以根据划分的性质进行简单的操作。
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